Ratgeber

Wie richtet man eine Rollenspielecke in der Kita ein?

Eine Rollenspielecke beruht auf vier Entscheiden: ein abgegrenzter Bereich, Möbel auf Kinderhöhe, wenige Gegenstände in mehrfacher Ausführung und ein Thema, das im Lauf des Jahres wechselt. Man beginnt mit der Küche, weil alle Kinder sie kennen, und ergänzt später Arzt, Verkaufsladen oder Werkstatt.

Aktualisiert am 9. Oktober 2026

Wo wird sie eingerichtet?

In einer Raumecke, abseits der Laufwege und der Ruheecke: Rollenspiel ist gesprächig und beweglich. Grenzen Sie den Bereich mit einem Teppich, einem niedrigen Regal oder der Küche selbst ab, und halten Sie die Sicht für die Betreuungsperson frei.

Womit beginnt man?

  • Eine Küche: ein Modell auf Beinen, wenn der Platz reicht, sonst eine Tischküche
  • Geschirr: Tassen, Teller, Pfannen, genug für drei oder vier Kinder
  • Lebensmittel zum Schneiden, die eine Handlung vorgeben
  • Ein Telefon für die ersten erfundenen Gespräche
  • Ein Tisch und zwei niedrige Stühle

Welche Themen kommen danach?

  • Arztpraxis: Koffer, Stethoskop, Fieberthermometer. Hilfreich vor einem Arztbesuch oder einer Impfung.
  • Verkaufsladen: Registrierkasse, Lebensmittel, Korb. Es wird gezählt und getauscht.
  • Werkstatt: Werkbank, Werkzeug, Schrauben und Muttern.
  • Café oder Konditorei: Kaffeemaschine, Kuchen, Etagere.
  • Reisen: Eisenbahn, Parkhaus, Fahrzeuge.

Wie viele Gegenstände braucht es?

Genug, damit mehrere Kinder gleichzeitig dieselbe Rolle spielen können, nicht mehr. Vier gleiche Tassen sind besser als ein vollständiges, aber zusammengewürfeltes Service. Bei zu vielen Gegenständen wird aus dem Spiel ein Umräumen.

Wie oft wechselt das Thema?

Die Küche bleibt immer stehen. Das zweite Thema wechselt, wenn das Spiel nachlässt, in der Regel nach einigen Wochen. Kündigen Sie den Wechsel an und richten Sie ihn mit den Kindern ein: Das alte Thema wegzuräumen gehört zum Spiel.

Welche Rolle hat die erwachsene Person?

Zuerst beobachten. Mitspielen, wenn man eingeladen wird, und dann in einer Nebenrolle: als Kundin, als Patient. Gegenstände und Handlungen zu benennen erweitert den Wortschatz, ohne den Ablauf zu lenken.

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